El diablo en la botella _alumno
20 de mayo de 2010
Bicentenario: Nos estamos preparando para los festejos
El 25 de Mayo de 2010, Argentina celebrará los 200 años de la revolución que inauguró el camino hacia la Independencia. Durante todo el año habrá actividades preparatorias para la gran fiesta.
El Gobierno Nacional ha creado la Comisión del Bicentenario Permanente del Bicentenario de la Revolución de Mayo 1810- 2010 que tiene la tarea de realizar obras, fijar metas y crear conciencia ciudadana de cara al Bicentenario.
¿Qué se entiende como Revolución de Mayo? (Que inició en 1810 – por eso que comienza el Bicentenario en 1810 y no en 1816 que es la fecha cuando se declara la independencia).
Se conoce como Revolución de Mayo a la serie de eventos revolucionarios que sucedieron en mayo de 1810 en la ciudad de Buenos Aires, por aquel entonces capital del Virreinato del Río de la Plata, una dependencia colonial de España. Como consecuencia de la revolución fue depuesto el virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros y reemplazado por la Primera Junta.
Se conoce como “Día de la independencia” al 9 de Julio cuando se realiza la declaración de independencia de la Argentina. La misma tuvo lugar durante el Congreso de Tucumán el 9 de julio de 1816.
Hoy 200 años después que esos criollos locos se pusieran a pelear con “La madre patria” se puede decir que en papeles somos libres y los aciertos y los errores son pura y absolutamente responsabilidad nuestra.
fuente: http://www.gance.com.ar/2010/02/03/bicentenario-argentino-1810-2010/
El Gobierno Nacional ha creado la Comisión del Bicentenario Permanente del Bicentenario de la Revolución de Mayo 1810- 2010 que tiene la tarea de realizar obras, fijar metas y crear conciencia ciudadana de cara al Bicentenario.
¿Qué se entiende como Revolución de Mayo? (Que inició en 1810 – por eso que comienza el Bicentenario en 1810 y no en 1816 que es la fecha cuando se declara la independencia).
Se conoce como Revolución de Mayo a la serie de eventos revolucionarios que sucedieron en mayo de 1810 en la ciudad de Buenos Aires, por aquel entonces capital del Virreinato del Río de la Plata, una dependencia colonial de España. Como consecuencia de la revolución fue depuesto el virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros y reemplazado por la Primera Junta.
Se conoce como “Día de la independencia” al 9 de Julio cuando se realiza la declaración de independencia de la Argentina. La misma tuvo lugar durante el Congreso de Tucumán el 9 de julio de 1816.
Hoy 200 años después que esos criollos locos se pusieran a pelear con “La madre patria” se puede decir que en papeles somos libres y los aciertos y los errores son pura y absolutamente responsabilidad nuestra.
fuente: http://www.gance.com.ar/2010/02/03/bicentenario-argentino-1810-2010/
19 de mayo de 2010
13 de mayo de 2010
11 de mayo de 2010
Día del Himno Nacional Argentino
procedencia de la imagenUn grito sagrado
El 11 de mayo de 1813 (fecha que hoy conmemoramos), la Asamblea General Constituyente que regía los destinos de nuestro país aprobó la letra de la "Marcha Patriótica", compuesta por Vicente López y Planes en sólo dos meses a partir del pedido que la propia Asamblea le hiciera el 6 de marzo.
Junto con la bandera, la escarapela y el escudo, nuestro Himno Nacional integra el conjunto de símbolos patrios con el que nos sentimos identificados y unidos como argentinos. Son los distintivos de nuestra patria, y debemos ostentarlos con orgullo y tratarlos con respeto.
La iniciativa había surgido del Triunvirato, que el 22 de julio de 1812 sugirió al Cabildo que mandase a componer "la marcha de la patria", recomendando que fuera escuchada de pie y al descubierto al inicio de las funciones teatrales y en las escuelas al finalizar cada día de clases.
Desde su creación, el nombre de nuestro himno tuvo varias denominaciones: "Marcha Patriótica", "Canción Patriótica Nacional", y "Canción Patriótica", hasta que en 1847 se lo llamó definitivamente "Himno Nacional Argentino". La letra del Himno (que se cantó por primera vez en la casa de Mariquita Sánchez de Thompson el 14 de mayo de 1813) estuvo a cargo de Vicente López y Planes y la música fue compuesta por Blas Parera. La versión completa consta de 9 estrofas de 8 versos, más un estribillo de 4. La mayoría de las 76 líneas originales se refieren a los deseos de libertad e independencia de la Argentina y otros pueblos de América (menciona expresamente a México, Quito, Potosí, Cochabamba, La Paz y Caracas) con desprecio por el dominio de España, nación que es mencionada con gran diversidad de términos despectivos: "el ibérico altivo león"; "fieros tiranos"; "vil invasor"; "tigres sedientos de sangre"; "fiero opresor de la Patria" o "fieras" que devoran "todo pueblo que logran rendir" y hasta portadora de un "estandarte sangriento".
Con el correr de los años fue desapareciendo el furor anti ibérico y creciendo los objetivos de acercamiento a la madre patria, por lo que muchos de los versos de nuestro Himno perdieron objetividad desde la perspectiva de los nuevos tiempos. Tan así fue que en el año 1900 el presidente Julio A. Roca y los ministros Felipe Yofre, Luis M. Campos, José María Rosa, Martín Rivadavia, Martín García Merou y Emilio Civit firmaron el siguiente decreto:
"Dado que, sin producir alteraciones en el texto del Himno Nacional, hay en él estrofas que responden perfectamente al concepto que universalmente tienen las naciones respecto de sus himnos en tiempo de paz y que armonizan con la tranquilidad y la dignidad de millares de españoles que comparten nuestra existencia, las que pueden y deben preferirse para ser cantadas en las festividades oficiales, por cuanto respetan las tradiciones y la ley sin ofensa de nadie; el presidente de la República, en acuerdo de ministros, decreta que en las fiestas oficiales o públicas, así como en los colegios y escuelas del Estado, sólo se cantarán la primera y la última cuarteta y el coro de la canción nacional sancionada por la Asamblea General el 11 de marzo de 1813".
Así es que más de un siglo después seguimos entonando la siguiente versión reducida del Himno Nacional Argentino:
Oíd mortales el grito sagrado:
Libertad, Libertad, Libertad,
oíd el ruido de rotas cadenas
ved en trono a la noble igualdad.
Ya su trono dignísimo abrieron
las Provincias Unidas del Sud,
y los libres del mundo responden
al gran pueblo argentino salud.
Sean eternos los laureles
que supimos conseguir
coronados de gloria vivamos,
o juremos con gloria morir.
fuente:http://www.educared.org.ar/CAL_EDU/05/05_11.ASP
El 11 de mayo de 1813 (fecha que hoy conmemoramos), la Asamblea General Constituyente que regía los destinos de nuestro país aprobó la letra de la "Marcha Patriótica", compuesta por Vicente López y Planes en sólo dos meses a partir del pedido que la propia Asamblea le hiciera el 6 de marzo.
Junto con la bandera, la escarapela y el escudo, nuestro Himno Nacional integra el conjunto de símbolos patrios con el que nos sentimos identificados y unidos como argentinos. Son los distintivos de nuestra patria, y debemos ostentarlos con orgullo y tratarlos con respeto.
La iniciativa había surgido del Triunvirato, que el 22 de julio de 1812 sugirió al Cabildo que mandase a componer "la marcha de la patria", recomendando que fuera escuchada de pie y al descubierto al inicio de las funciones teatrales y en las escuelas al finalizar cada día de clases.
Desde su creación, el nombre de nuestro himno tuvo varias denominaciones: "Marcha Patriótica", "Canción Patriótica Nacional", y "Canción Patriótica", hasta que en 1847 se lo llamó definitivamente "Himno Nacional Argentino". La letra del Himno (que se cantó por primera vez en la casa de Mariquita Sánchez de Thompson el 14 de mayo de 1813) estuvo a cargo de Vicente López y Planes y la música fue compuesta por Blas Parera. La versión completa consta de 9 estrofas de 8 versos, más un estribillo de 4. La mayoría de las 76 líneas originales se refieren a los deseos de libertad e independencia de la Argentina y otros pueblos de América (menciona expresamente a México, Quito, Potosí, Cochabamba, La Paz y Caracas) con desprecio por el dominio de España, nación que es mencionada con gran diversidad de términos despectivos: "el ibérico altivo león"; "fieros tiranos"; "vil invasor"; "tigres sedientos de sangre"; "fiero opresor de la Patria" o "fieras" que devoran "todo pueblo que logran rendir" y hasta portadora de un "estandarte sangriento".
Con el correr de los años fue desapareciendo el furor anti ibérico y creciendo los objetivos de acercamiento a la madre patria, por lo que muchos de los versos de nuestro Himno perdieron objetividad desde la perspectiva de los nuevos tiempos. Tan así fue que en el año 1900 el presidente Julio A. Roca y los ministros Felipe Yofre, Luis M. Campos, José María Rosa, Martín Rivadavia, Martín García Merou y Emilio Civit firmaron el siguiente decreto:
"Dado que, sin producir alteraciones en el texto del Himno Nacional, hay en él estrofas que responden perfectamente al concepto que universalmente tienen las naciones respecto de sus himnos en tiempo de paz y que armonizan con la tranquilidad y la dignidad de millares de españoles que comparten nuestra existencia, las que pueden y deben preferirse para ser cantadas en las festividades oficiales, por cuanto respetan las tradiciones y la ley sin ofensa de nadie; el presidente de la República, en acuerdo de ministros, decreta que en las fiestas oficiales o públicas, así como en los colegios y escuelas del Estado, sólo se cantarán la primera y la última cuarteta y el coro de la canción nacional sancionada por la Asamblea General el 11 de marzo de 1813".
Así es que más de un siglo después seguimos entonando la siguiente versión reducida del Himno Nacional Argentino:
Oíd mortales el grito sagrado:
Libertad, Libertad, Libertad,
oíd el ruido de rotas cadenas
ved en trono a la noble igualdad.
Ya su trono dignísimo abrieron
las Provincias Unidas del Sud,
y los libres del mundo responden
al gran pueblo argentino salud.
Sean eternos los laureles
que supimos conseguir
coronados de gloria vivamos,
o juremos con gloria morir.
fuente:http://www.educared.org.ar/CAL_EDU/05/05_11.ASP
10 de mayo de 2010
8 de mayo de 2010
Lazarillo de Tormes: Actividades Interactivas
7 de mayo de 2010
6 de mayo de 2010
5 de mayo de 2010
Guía de Lectura: Yerma
Guía de lectura Yerma
Les dejo a los alumnos de 4°13° y 4°15° de EEM 2, la próxima guía de trabajo.
Profe Sara
4 de mayo de 2010
La Odisea de Homero
La Odisea De Homero
View more presentations from esquife.
Les dejo a los alumnos de 2°B de la ESB 32 una excelente presentación sobre el libro que leyeron en clase.
Profe Sara
3 de mayo de 2010
2 de mayo de 2010
Dr. Jekyll y Mr. Hyde
Dr Jekyll y Mr Hyde Index[1]
fuente:http://lenguayliteratura.org/
Para los alumnos de 2 D les dejo una ayuda para el análisis de "Dr. Jekyll y Mr Hyde
27 de abril de 2010
Leyendas Argentinas
Trabajo realizado por la alumna Erika Gillig de 4°5° de la E.E.M N°3 turno mañana.
¡Felicitaciones por tu trabajo!
Profe Sara
Teseo y el Minotauro
Para los alumnos de 4to año les dejo un video excelente de Teseo y el Minotauro.
Espero que lo disfruten.
Profe Sara
24 de abril de 2010
22 de abril de 2010
20 de abril de 2010
18 de abril de 2010
13 de abril de 2010
12 de abril de 2010
Recursos Literatura Medieval
Para mis alumnos de 2°2° les dejo unos enlaces interesantes sobre los temas vistos en clase.Sobre la épica
Sobre los cantares de gesta
Más épica y cantares de gesta
Sobre el Poema de Mío Cid
Estudios de la obra, enlaces y videos
Otros textos: teatro en el siglo XVII
Profe. Sara
1 de abril de 2010
Mio Cid : Información
LITERATURA ESPAÑOLA DE LA EDAD MEDIA
Chicos de 2° 2° EEM N° 3 les dejo una presentación sobre el Mio Cid que pueden utilizar para completar la guía.
Profe Sara
24 de marzo de 2010
Desaparecidos por Mario Benedetti
DESAPARECIDOS
Están en algún sitio / concertados
desconcertados / sordos,
buscándose / buscándonos
bloqueados por los signos y las dudas
contemplando las verjas de las plazas
los timbres de las puertas / las viejas azoteas
ordenando sus sueños, sus olvidos
quizá convalecientes de su muerte privada
nadie les ha explicado con certeza
si ya se fueron o si no
si son pancartas o temblores
sobrevivientes o responsos
ven pasar árboles y pájaros
e ignoran a qué sombra pertenecen
cuando empezaron a desaparecer
hace tres cinco, siete ceremonias
a desaparecer como sin sangre
como sin rostro, y sin motivo
vieron por la ventana de su ausencia
lo que quedaba atrás / ese andamiaje
de abrazos cielo y humo
cuando empezaron a desaparecer
como el oasis en los espejismos
a desaparecer sin últimas palabras
tenían en sus manos los trocitos
de cosas que querían
están en algún sitio / nube o tumba
están en algún sitio / estoy seguro
allá en el sur del alma
es posible que hayan extraviado la brújula
y hoy, vaguen preguntando preguntando
dónde carajo queda el buen amor
porque vienen del odio
MARIO BENEDETTI
Están en algún sitio / concertados
desconcertados / sordos,
buscándose / buscándonos
bloqueados por los signos y las dudas
contemplando las verjas de las plazas
los timbres de las puertas / las viejas azoteas
ordenando sus sueños, sus olvidos
quizá convalecientes de su muerte privada
nadie les ha explicado con certeza
si ya se fueron o si no
si son pancartas o temblores
sobrevivientes o responsos
ven pasar árboles y pájaros
e ignoran a qué sombra pertenecen
cuando empezaron a desaparecer
hace tres cinco, siete ceremonias
a desaparecer como sin sangre
como sin rostro, y sin motivo
vieron por la ventana de su ausencia
lo que quedaba atrás / ese andamiaje
de abrazos cielo y humo
cuando empezaron a desaparecer
como el oasis en los espejismos
a desaparecer sin últimas palabras
tenían en sus manos los trocitos
de cosas que querían
están en algún sitio / nube o tumba
están en algún sitio / estoy seguro
allá en el sur del alma
es posible que hayan extraviado la brújula
y hoy, vaguen preguntando preguntando
dónde carajo queda el buen amor
porque vienen del odio
MARIO BENEDETTI
Mitos Clasificados I - Puertas de acceso
Puertas de Acceso, Mitos Clasificados I
Apunte para completar sus trabajos sobre mitos para los 4tos años.
Profe Sara
Mitos Orfeo y Eurídice - Teseo y Ariadna
Mitos Orfeo y Euridice
Les dejo aquí para los alumnos de 4to año los mitos que trabajaremos en clase.
Profe Sara
24 de marzo Día Nacional de la Memoria por la verdad y la justicia
Golpe De Estado 1976
View more presentations from Profe Sara.
"Mientras la Memoria no se borre, los culpables seguirán siendo culpables y los hechos espantosos no volverán a repetirse NUNCA MÁS en nuestro querido país.
11 de marzo de 2010
2 de marzo de 2010
28 de febrero de 2010
23 de febrero de 2010
21 de febrero de 2010
El Cid Campeador
Una página muy interesante para recorrer, aprender y conocer más sobre héroe épico.
Los invito a visitarla. Pinchen en la imagen o: http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/cid/popup.htm
Profe Sara
20 de febrero de 2010
18 de febrero de 2010
Diseño 4° año Literatura "Nueva Secundaria"
Les dejo aquí el Diseño de 4to año de la Nueva Secundaria para descargar e informarse.
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